(긍정성과 다양성에서 바라본)학교교육의 이해

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(긍정성과 다양성에서 바라본)학교교육의 이해

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최근 학교 교육심리의 가장 큰 변화의 흐름 중 하나는 학생의 개인차를 단순히 지적 능력에서 바라보던 것에서 탈피하여 지. 정. 의를 통합적으로 바라보고 있다. 이런 시도의 중심에 스턴버그 교수의 성공지능(Successful Intelligence)과 사고양식(Thinking styles)이 있다. 성공지능의 핵심은 자신의 강점을 최대로 활용하고, 약점을 보완하는 것이고, 사고양식은 인간의 사고를 단일 차원에서 보지 않고 기능, 형식, 수준, 범위, 경향성이라는 여러 차원으로 나누어 개념화한 것이다.

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최근 학교 교육심리의 가장 큰 변화의 흐름 중 하나는 학생의 개인차를 단순히 지적 능력에서 바라보던 것에서 탈피하여 지. 정. 의를 통합적으로 바라보고 있다. 이런 시도의 중심에 스턴버그 교수의 성공지능(Successful Intelligence)과 사고양식(Thinking styles)이 있다.
성공지능의 핵심은 자신의 강점을 최대로 활용하고, 약점을 보완하는 것이고, 사고양식은 인간의 사고를 단일 차원에서 보지 않고 기능, 형식, 수준, 범위, 경향성이라는 여러 차원으로 나누어 개념화한 것이다.

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