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현실요법적 자기조절학습 상담 프로그램

교육열이 높은 우리나라에서 학업문제는 매우 중요한 문제라고 할 수 있다. 많은 부모들이 자신의 자녀가 공부를 더 잘 하기를 바라지만 기대만큼 결과가 따라주지 않을 때가 많다. 저자는 학업에 방해되는 요소에는 여러 가지가 있으며 특히 정서적, 행동적 요인에 결함이 있을 때 상담을 통해 해결하여 학업성적을 향상시킬 수 있다고 말하고 있다. 실제로 학생들에게 적용하여 박사학위를 취득한 ‘현실요법적 자기조절학습 상담 프로그램’은 학업문제를 가진 학생들의 동기, 행동, 인지적 학습전략 등의 통합적인 문제를 해결하기 위한 방법으로서 제시되고 있다.
교육열이 높은 우리나라에서 학업문제는 매우 중요한 문제라고 할 수 있다. 많은 부모들이 자신의 자녀가 공부를 더 잘 하기를 바라지만 기대만큼 결과가 따라주지 않을 때가 많다. 저자는 학업에 방해되는 요소에는 여러 가지가 있으며 특히 정서적, 행동적 요인에 결함이 있을 때 상담을 통해 해결하여 학업성적을 향상시킬 수 있다고 말하고 있다. 실제로 학생들에게 적용하여 박사학위를 취득한 ‘현실요법적 자기조절학습 상담 프로그램’은 학업문제를 가진 학생들의 동기, 행동, 인지적 학습전략 등의 통합적인 문제를 해결하기 위한 방법으로서 제시되고 있다.

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